2月26日，新东方国际教育“国际化学校发展趋势报告解读”发布会在京举行，会上发布《2023年中国国际化学校调研白皮书》（以下简称《白皮书》），涵盖近10年的中国内地国际化学校核心数据。报告显示：后疫情时代，留学趋势正在不断升温，也出现资源分布不均，名校录取头部效应明显。
《白皮书》显示，2022年中国内地国际化学校/国际部（含国际班）数量为1243个，相比2021年净增加19个，虽然较前几年增幅有所下降，但依然呈现正增长的趋势，国际教育行业依然十分活跃。
从60所样本学校的招生数据来看，2020年疫情暴发后，中国内地国际化学校招生数量比2019年下滑了6%，并未出现断崖式下滑。2021年国际化学校的招生情况有所复苏，招生数量与2019年基本持平；2022年，国际化学校的招生数量猛增，总量远超疫情之前，比2019年增长了23%。
相应的，海外名校给中国内地学生发放的录取通知书数量分布与国际化学校数量分布大致相当。这是由于国际化学校数量越多的地区，申请留学的学生基数越大，教育资源也往往更丰富，因此名校录取数量就更多。
比如，2022届中国内地学生拿到美国常春藤联盟高校（简称藤校）发放的录取通知书共169份，分布在16个省市，其中北上粤苏陕5个省市拿到藤校录取通知书共149份，占总量的88.17%。
就学校的分布地来看，中国内地国际化学校数量最多的区域是广东、江苏、上海和北京，国际化学校数量均过百。而山西、内蒙古、新疆、宁夏、青海等地的国际化学校数量不超过10所，西藏则没有国际化学校，由此可见，中国内地国际教育资源的分布不均衡。
《白皮书》显示，2022届中国内地学生收到的本科阶段境外大学发放的录取通知书中，32.08%来自美国大学，35.18%来自英国大学，来自加拿大、澳大利亚等其他国家和地区大学的比例共计32.74%。可见，英美依然是中国内地学生选择最多的留学目的地。
据统计，藤校录取的中国内地学生，托福分数大部分集中在110-115分区间，SAT分数大部分集中在1520分-1560分区间。另外，《白皮书》调研发现，仅凭标化成绩难以打动这个档次的名校的招生官，课外活动经历的数量和含金量都很重要。
在录取要求方面，英国大学和美国大学有较大差距，英国大学更看重学术能力与语言成绩。
