几乎没有人怀疑ChatGPT这类大语言模型构建的人工智能将改变世界了。那么AI对人类社会最根本的改变会发生在什么领域？答案很有可能是：教育。
ChatGPT公开发布以来，不断有质疑声认为孩子们可能会利用AI帮助搜寻资料，乃至代写论文、代写作业。到1月初，因为“担心GPT对学生学习的负面影响”，纽约教育局宣布：限制在纽约市公立学校的网络上使用ChatGPT。也有一些教育机构看中了人工智能能够为学生个性定制课程的能力，决定依靠GPT技术打造教师的课堂助手。
而在国内，不少人开始担忧：刷题式教育在未来还有优势可言吗？教育行业在这样的情况下会迎来怎样的挑战？GPT的冲击给教育行业带来什么样的启示或机遇？GPT为中国教育带来的启示是什么？
围绕这些问题，《知识分子》4月发起了一场“GPT冲击下，中国教育优势会荡然无存吗？”的直播讨论，邀请到了斯坦福大学人工智能、机器人及未来教育项目主任、里兰教育联合创始人蒋里；卡内基梅隆大学数学系教授、美国奥林匹克数学国家队总教练罗博深，进行深入讨论。特约主持人为中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专业委员会理事长、教育部原科技发展中心主任李志民。
以下是讨论实录：
刷题式的教育方式将会受到极大的冲击
李志民：大概从10年前开始，我们已经很明确地看到这样的趋势，人工智能，是奔着代替人去的，那我们的教育应该做出相应的调整，否则我们很难去适应。
ChatGPT 和GPT 4公布以来，不断有人质疑，认为学生可能会利用AI帮助搜索资料，写论文，写作业。因为担心 GPT对学生学习的负面影响，纽约教育局宣布限制纽约市的公立学校的网络使用ChatGPT，也有一些教育机构看中了人工智能能够为学生定制私人课程，决定依靠 GPT技术来打造教师的课堂助手。
在我们国内也有不少人开始担忧，中国刷题式教育在未来还有没有优势？教育行业在这样的情况下迎来怎样的挑战？只会刷题的学生，或者只会教刷题的老师，未来怎么办？
蒋里：我觉得纽约的这件事做得相当的不理智。实际上有一个浅显的道理，大禹治水是不能去堵的，只能因势利导地去疏，那么ChatGPT以及以ChatGPT为代表的GPT模型和这个很相似，它会渗入到我们生产生活的方方面面，把校园网切断，根本堵不住。
举个例子，纽约的教育局只是把校园网掐掉，不可能进学生的手机，也不可能进学生家里的网络，也就是说学生想用的照常可以用，反而是阻止了老师来使用。实际上我在很多的场合一再说，ChatGPT可以让老师变成超级老师，能够让老师更轻松地教学，产生更多好的想法。结果纽约这样做几乎有点像搬石头砸自己的脚，不仅没有起到任何阻止ChatGPT进学校的作用，反而阻止了这些老师来用它。
李志民：我觉得任何符合人类伦理规范的新技术的发明和应用，都会提高我们的效率和效益，会使人类的生活质量提高，进而提高文明程度，当然也会带来人们对职业发展的担心和焦虑。所以纽约禁止使用的办法我觉得是不明智的。
