对于6岁的马飞来说，父亲手持圣火，拿着亲手制作的地球仪向自己跑过来的时候，是他此生最骄傲最幸福的时刻。
对于父亲马皓文来说，奔向自己最爱的儿子和自己主持建造的大桥，是他此生最荣耀的时刻。
然而，一切都随着大桥的坍塌而消失了。
马皓文背锅入狱7年。
马飞自暴自弃成了垫底差生。
这只是热映的电影《银河补习班》的开头，电影给我们呈现了父子俩的逆袭三部曲，才是真正让我们热泪盈眶的所在。
1
孩子，上大学不是最终目的
影片中，马家父子有这样一段对话：
“你长大之后想做什么？”
“上清华北大啊，妈妈说的。”
“清华北大只是过程，不是目的。”
从我们第一天上学开始，小小肩膀上背着的沉重的书包，里面就装满了父母的叮嘱和期望：
你要好好学习，考一个好大学，这样才能有出息。
在漫长的求学路上，我们的家长和老师不断地告诉我们：我们学习的最终目的，就是考上大学。
考上大学后呢？从来没有人告诉过我们，这个答案只能由我们自己去寻找。
前几天和朋友一起聊天，聊起一个在她单位实习的女孩。
女孩刚刚大学毕业，当初在家长的极力要求下，考取了一所不错的师范院校，因为是签约生，所以毕业后就可以直接上岗当老师，但是要在农村小学呆上五年才能进城。
于是，她却放弃了。
朋友问她为什么放弃那么好的机会：铁饭碗，收入不差，还有寒暑假。这对于小城市的女孩来说真是体面又稳定的工作。
女孩迷茫地说：
“我也不知道，只是不喜欢当老师。当初我爸妈说有分配工作，让我考，我就考了。”
其实，不仅是大学刚毕业的年轻人有这样的困惑，很多工作了好几年的人也在苦恼：不喜欢正在干的工作，又不知道自己想干什么，能干什么。
华东师范大学心理咨询中心对外公布过一份《新生适应心理准备状况调查报告》，对大学新生的调查发现，他们不仅普遍缺乏长远的打算，就连大学期间的学习动力也没有了。
负责这项调查的心理咨询中心副主任张麒说：
“不少新生把高考当成了 自己的终极目标，以为进了大学后就可以停止人生的追求，从而失去了努力的方向。”
无论老师还是家长，都没有教过我们：怎么区分过程和目的？
如果我们的父母能像《银河补习班》中的马皓文那样告诉我们：
“大学只是过程，是通向你未来的桥梁，而不是未来本身，我们的人生也许会有所不同。”
只有当我们搞清楚人生的追求到底是什么的时候，我们的人生价值才能得以彰显。
因此，不管是为人父母，还是作为老师，我们要明白：教育是要帮助孩子找到自己，让他在认识这个世界的同时能够反观自己，学会自己思考人生的意义。
当一个孩子明白，好好学习不是为了上一个自己都不清楚的“好大学”，而是为了自己心中的追求时，他才能被真正激发出学习的热情。
正如苏格拉底所说：教育不是灌输，而是点燃火把。
2
孩子，我相信你
心理学上有个原理叫“罗森塔尔效应”，又叫“期待效应”，简单来说，就是你期望什么，就会得到什么。
在《银河补习班》中，儿子马飞从小被老师评价成“缺根筋”，学习一直垫底，还惹是生非。
但是父亲马皓文相信儿子成绩一定能提高，并且跟教导主任打赌，马飞一定能进年级前十名。
马皓文妻子听说后，直白地说：“年级前十，也不撒泡尿看看自己长什么样！”
马皓文毫不示弱，反驳道：“那年级前十，应该长什么样呢？”
妻子依旧坚持自己的想法：“马飞他和别家孩子不一样，他就是蠢笨！”
而马皓文坚定地回答道：“他不是。”
感受到爸爸信任马飞，毫不掩饰地表达了自己对飞机的兴趣，而马皓文知道后，就花钱给他买飞机模型，甚至在学校不允许请假，自己经济也并不宽裕的情况下，带马飞去南方看航展。
就是在这种充满爱与尊重的交流中，马飞一步步发现并确认了自己的兴趣，找到了人生的箭靶子，最终逆袭成为了一名优秀的宇航员。
只可惜，现实生活中，像马皓文这样的爸爸太少了。
徐静蕾的父亲徐子健要求她对自己须绝对的服从：
”她对我就服从惯了，小孩要有出息啊，得养成服从的习惯，很重要。反抗啊，没戏！”
其他孩子在外面扎堆玩耍时，徐子健则用自行车驮着女儿穿梭在北京城，看各种各样的国画展、油画展、书法展。有些看得懂，有些看不懂，但是都不准缺席—按照徐子健的教育理论，这叫「双轨制」。
小学二年级，徐子健要求女儿报考少年宫的软笔书法班。考试安排在下午，徐子健一大早就来到位于景山的考场，带着笔墨、纸张、字帖，悄没声儿去看上午场的考试内容。看完出来领着她拐进了北海公园，找湖边一条最肃静的小路，把要考的字一个个从名家字帖里挑出来，让徐静蕾铺开纸，照着练。
徐静蕾回想当年，却坦言不喜欢，可她不敢违拗父亲。
她在一篇回忆学书法经历的文章中写道：
“我变得越来越不爱上少年宫，又不敢跟父亲说，就开始偷偷不去了。我拿着一些从前写的字混事儿，每次上课的时间就在景山公园闲逛，景山公园是我最熟的公园。那段时间我撒了我这辈子最多的谎，常常担心自己会变成一个坏女孩。”
漫长的青春期，徐静蕾觉得自己都有些怯怯的，不爱说话，羞于自我表达，生怕自己跟其他人不一样。她并不知道自己到底喜欢什么。
很多人和徐静蕾的父亲一样，觉得自己是为孩子好。
但“为孩子好”的前提，应该是“知道孩子觉得什么好”，而不是“我觉得孩子这样最好”。
《透析童年》中有这样一段话：在印度“合一觉醒”体系中，面对新生儿有一个祝福仪式。在新生儿降生的第一时间，父母会在孩子的耳边种下一颗祝福的种子：
- “你会拥有整个世界！”
- “你将会成为全世界最幸福的人！”
- “成为最好的你自己！”
- “我们全然的爱你！”
冰心说过：
“要让孩子像野花一样自然生长，要尊重儿童的天性和选择。”
每个孩子都有天生的精神胚胎，并在精神胚胎的指引下，以自己的方式成长。
你自由开放，你枝繁叶茂，你一枝独秀，你孤芳自赏，我都为你鼓掌。
正如马皓文对马文说：
“你是这个世界上最聪明的孩子。”
也如马皓文像全校宣告：
“我的儿子将会是这个学校最优秀的学生。”
如果你想让孩子变得优秀，首先相信他有优秀的能力，并大声告诉他！
3
孩子，我们一起努力！
《银河补习班》中还有一个片段给我留下了很深的印象：
马皓文带着儿子在外面转了一天，晚上回到家，马飞以为爸爸终于要开始辅导他作业了，结果马皓文却说“我已经辅导你一天了”。
是啊，白天马皓文和儿子看到一些工人，在为如何定点爆破一个正梯形的水塔而争论不休，互相指责。
马皓文直接走过去，用了一根水管就快速解决问题，两分钟就挣了八百块。
他告诉儿子，这就是连通器原理，物理课上会学到。
我相信，马皓文这种学以致用的现场教学，比让孩子背一百遍连通器原理更有用，顺便还证明了知识就是力量。
除此之外，马皓文在长江的洪水激流中，一遍遍呼喊儿子的名字，希望他能找到成功自救的方式；在读古诗的时候，让儿子躺在草地上，亲身感受到诗中所绘画面的存在......
出狱后的马皓文过得虽然很苦，却坚持一边写申诉书，一边靠帮别人画设计图谋生。
每晚当他在灯光下画设计图时，马飞也会默默地捧起课本。
那个屡屡被老师骂不思进取的儿子，看到爸爸灯下工作时，就有了不认输的精神。
孩子往往不是家长用语言教会的，而是家长怎么做看会的。
国乒传奇刘国梁，有一个优秀的女儿。才八岁的刘宇婕已经是三枚金牌的得主，在世界青少年高尔夫锦标赛上取得了中国选手的最好成绩。
刘宇婕的优秀应该说离不开父亲刘国梁的榜样影响，父亲事业上的成就和刻苦努力的人生态度是女儿的标杆，宇婕也一直学习父亲的样子，不怕苦累，不会服输，在各种挑战上迎难而上，为实现自己立下的理想而努力。
父母是孩子的第一任老师，所以父母言行对孩子的影响，往往是最为深远的。
家长的一次身体力行，胜过一万次口头说教。
二十多年前，
在自己设计的大桥前，马皓文对马飞说：“爸爸是魔术师，变了个大魔术，就有了这座桥……”话音未落，桥塌了。马飞兴奋地说：“爸爸，这个魔术太厉害了！你还能再变一次吗？”
二十多年后，
当成为宇航员的马飞成功解决飞船故障返回地面时，爸爸马皓文用了同样一句话来迎接他：“这个魔术太厉害了！你还能再变一次吗？”
好的教育，就是一场神奇的魔术。
它能点燃孩子内心的火焰，它能点亮孩子眼中的光芒，它能将垫底的差生变成卓越的航天员，它还能把人人眼中的煤球，变成闪闪发光的钻石......
我是雯子，两个男孩的妈妈，自媒体撰稿人。眼里有光，心中有梦的中年少女，关注【雯子育儿】，育儿路上我们一起走！
