政务司司长张建宗昨在网志表示，教育局提出的通识科新课程改革目标清晰，方向正确，让教育回归教育。他希望教育界与政府同行，学生和家长，以至社会各界支持课程改革，共同培育新一代成为有识见、负责任，认同国民身份，并具备世界视野的公民。
让所有学生了解国家发展
张建宗指出，教育局日前向各中学发出通函，就优化高中四个核心科目的课程和评估提出建议，改革科目包括多年来争议不断的通识教育科。政府决心提出改革，根据通识教育科的课程宗旨及目标，精简课程内容、巩固知识基础、优化教材及考评安排，并冠以新的科目名称。改革后课程内容约是原来的一半，旨在为学生创造空间和得以聚焦学习，符合他们的学习利益。
张建宗提到，新课程会让所有学生了解国家的发展、《宪法》和《基本法》及法治，加深他们的国民身份认同和公民责任感，以及对当代跨领域课题的认识，从而让他们联系不同学科的知识和技能，并从多角度研习当代课题，在实证为本和具体掌握课题原委和内容的基础上，培养明辨慎思、理性分析和解难的能力，认同国民身份和发展国际视野，培养正面的价值观和行为。至于学生往内地考察是新课程其中一环，配合香港教育的课程宗旨，让他们设身处地认识国情和国家发展。
教育局将支援推展国安教育
张建宗又指，香港国安法的目的是防范、制止和惩治危害国家安全的行为和活动，其中学校在「防范」方面担当非常重要的角色。教育局上周四向全港学校发出通告，就维护国家安全提供学校行政及教育指引，并公布国家安全教育在学校课程的推行模式及相关的学与教资源，协助学校落实相关措施，以维护安全有序的校园学习环境，以及推展国家安全教育。教育局会为学校举办简介会及专业发展课程，持续与学界保持紧密联络，提供适切支援，协助学校推展有关工作。
张建宗说，自香港国安法实施后，2020年下半年香港的公共秩序较2019年修例事件以来明显改善。香港国安法产生了震慑作用，扭转了社会严重暴力的乱局，鼓吹「港独」的行为大大减少，将危害国家安全及暴力行为的风险大大减低。市民的合法权利和自由得到保障，社会回复正常。执法机关根据证据而作出拘捕行动，并严格按照相关法律和条例行事，在香港的独立司法制度下把罪犯绳之以法。
杨润雄：国教无意独立成科
改革后的新通识课程最快下学年推行，教育局局长杨润雄7日出席电视节目表示，除新通识教科书送审外，当局会加密监察课程，不排除如其他特定科目，做视学并检视教材等。
新通识科涉及国家观念及发展的内容大增。杨润雄回应指，社会上普遍亦认同，整个社会对宪法、对基本法、对香港的宪制地位、对香港与国家关系的认知，在很多地方都表现出来似乎并未足够。把相关部分的重点提出来，他认为这亦是作为教育的应有之义。「我亦都觉得透过多元一些的方法，在不同学科推行，可能效果更加来得自然，到今日为止我们没有打算重新建立国民教育科。」
杨润雄不认为改革后的通识科等同国民教育科，指以渗透在不同科目的方法，教导学生认识国家、香港与国家的关系、培养国民身份认同等，效果比独立成科更自然。
被问到能否在课堂上讨论内地的缺点，杨润雄举例指，内地的贫富悬殊等可以讨论，但要基于事实陈述，让学生可以作理性分析，增强明辨慎思的能力。他又提到，若要讨论内地及香港的司法制度，教师应该解释两地的差异与「一国两制」有关，亦应该列明两种司法系统的好处及坏处，让学生自行判断。
他表示，新科目推行后将设立「课程监察」，教育局会派员到学校视学、课程探访等，否认是向老师施压，认为各界应该平常心看待，指局方是想了解学校在教授新科目时会否有困难等。他形容教育局除有监察角色，亦有支援作用。
至于教育局要求学校成立国家安全教育小组，杨润雄指并非想成立「纠察队」，有关做法是重视国家安全教育，希望能让全校不同人士参与，又指会推出指引及讲座，协助学校了解相关工作。
