之前网上有这样一个新闻，妈妈带着5岁的儿子去感受考研氛围，说他还有16年就要考研了，提前带他感受一下。
还有小男孩拿着成绩单一进家门口就开始哭，因为自己才考了第三。
我们总说现在的孩子比我们幸福，有好的生活条件、教育资源，但是却忽略了现在孩子的压力也比我们那个时候大很多。
我们小时候，被妈妈骂了，出去和小朋友疯玩一晚上，情绪也就发泄出去了，但是现在的孩子，就只能坐在书桌前，承受着家里的低气压氛围。
北京大学郑也夫教授在一场演讲中就说：孩子不贪玩比不读书更可怕。
并且说：
“小学学习过程当中有一个很大的问题，就是在这么小的年龄就开始追求高分，这是荒谬绝伦的。”
与郑与夫观点不谋而合的就是“童话大王”郑渊洁他说，他对女儿的要求就是不能考到班级前十二名，让她保存实力。
女儿因此有了大量的时间读课外书。
现在还就像是机器人一样，在不停地刷题、复习、刷题，不停穿梭在各个试卷当中。而孩子不是机器，永远做不到只执行任务就行。
并且这样过大的学习负担，会透支掉孩子对学习的热情。
当然，我很理解一些家长的顾虑，别的孩子都在学，而我的孩子在玩，差距就是这样被拉开的。
其实家长这样想，就是忽视了玩的力量了。而且是有点本末倒置。
北大哲学系吴国盛老师说过一句话：一匹潜在的良马，拉了一年磨，今生绝无可能作千里马。
我们去翻那些高考状元的采访时，我们会发现，他们都不是没日没夜去学的那类人，而是有相当丰富的兴趣爱好，就是玩的时间。
如果是个别现象，我们可以说，是因为这个孩子从聪明，但是这种情况占大多数，以及所有专家都这样说，我们就要反思一下自己了。
高质量地玩不仅不会耽误孩子的学习，反而会成为孩子学习路上的助力者。
孩子在学习的过程中，究竟是依靠什么得的高分。是记忆力吗？
现在翻看孩子的考试题目，就算是孩子把整本书全都倒背如流，也未必能回答得上。
因为都是一些非常主观的题目，年级越高，和书本的联系越小。
现在学习过程中，最重视的就是孩子的思维力！
知识就是那些知识，但是如何运用，内化于心，灵活地去运用直接决定了孩子成绩的高低。
一定要抱有“玩”的心态，孩子才能游刃有余，乐意钻研。
