3月7日，全国政协十三届四次会议第二场“委员通道”开启，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在回答记者提问“什么是教育的真谛”时表示，分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。教育只关注升学率，国家会没有核心竞争力。
短短几分钟的答问，“金句”迭出，不仅凝结这教育工作者的深刻思考，更让人感受到这名政协委员的洞察力。比如，唐江澎认为，“好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。”这一判断切中要害，令人信服。
记者向唐江澎提问，而唐江澎则是向全社会“提问”。话里话外，字里行间，唐江澎所触及的教育话题值得全社会深思和剖析。怎么抛弃“惟分数论”？怎么培养孩子健全而优秀的人格？“一个学校没有升学率，就没有高考竞争力，但是我们的教育只关注升学率，国家恐怕也就没有核心竞争力”，确有道理，但如何才能改变学校只关注升学率的现状呢？
故此，必须明确教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。在此基础上，则需深刻认识和把握教育规律，需要带着问题加快教育改革，也需要扎根中国大地、紧扣时代脉搏，只有这样才能办好人民满意的教育。
“知之愈明，则行之愈笃。”在教育领域，问题出在哪里，就在哪里“动手术”。比如，备受诟病的校外培训乱象，受到代表委员聚焦。当前，一些校外培训机构“卷钱跑路”，家长遭遇“退费难”等问题，都引起了有关部门的重视。此外，有的机构过度制造焦虑，“你不来补课，我们就培养你孩子的竞争者”，让不少家长陷入不安。
培养出合格人才，除了学校、教师履职尽责，家长也责无旁贷。“家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师”，家长从小应培养孩子的良好习惯。正如唐江澎所称，让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯，远比早识字重要；让孩子多读书，远比做阅读理解题重要。这些教育的细节，大有深意存焉，值得所有家长品读和思忖。
教育改革不可能一蹴而就，但只要从民众不满意之处改起，从薄弱短板补起，从要害处抓起，就能事半功倍。铸魂育人、立德树人，培养出一批批三观正的有用之才，利国利民，也能让每个孩子发现最好的自己。
