两会以来，各条战线，各个领域好消息不断，国家呈现出一派百业复苏，欣欣向荣的景象！
今天只说关于教育的两条好消息。
一.为了大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地，作为科技大省的江苏省率先有行动，体现在：
1.政府为高校科技人员配备职业经理人，按市场化运作，让科研成果不在高校院所沉睡，把技术原创成果源源不断的在平台上进行工程化开发，从而对产业链形成支撑。
简言之，大学教师的科研成果通过职业经理人的运作，进行工程化开发。不只是躺在实验室里，也不只是躺在论文里了，要出实实在在的科技成果了，要对国民经济产生效益了！
2.省属高校设立社会服务型教授职称评价机制。破除评职称看论文的传统评价体系，建立创新创业容错机制、创新尽职免责机制等，进一步为科研人员松绑减负。
简言之：破除教授职称评比只看论文的传统做法。创新创业容错，创新尽职免责！
这三点真是给大学教师松绑了，带来福音了！
二.关乎小学生家长的。
我们这个地区，从4月1号开始小学生的课下作业在学校完成，放学以后加一节课，老师辅导学生做完作业，学生回家就可以不做作业，或者少做作业。这样就有效地减少了学生的负担，更减轻了家长的负担。家长满负荷的工作，下班以后还要辅导孩子到深夜，关键是好多家长辅导不了学生，勉为其难，辅导效果也不好，引得家长们怨声载道，这种现象终于结束了。这个措施的出台实施也不容易，存在下列三方面问题值得注意。
一.老师的付出多了。
这样做家长的负担是减轻了，但又加重了老师的负担，毕竟是课外性质的，老师就要比平时晚下班一个小时，老师可能会更加辛苦，对这一点，呼吁给老师提高一点待遇，给一点补贴（声明不是为我自己，我已经退休多年）政府提供也好，社会资助也好，家长赞助一点儿也好。最好能得到落实，这样才确保长久坚持下去，而不是半途而废。
2.作业量要适当。
废除题海战术，其实小学生根本用不着做那么多的题，掌握基础知识点就可以，小孩子毕竟是玩的时候，在课外活动中，强身健体，开阔视野，培养社交能力，表达能力，演讲能力，探索能力，对孩子的成长和未来都有好处。
作业量少了，才能够在有限的时间内完成。老师可以尽快回家做家务，孩子尽快解脱去玩耍！皆大欢喜，又回到五六十年代，我们上小学的情况了！那时虽然苦，但是很快乐！
3. 家长也不能做甩手掌柜。
孩子毕竟是自家的，孩子是否有成就，是否身体健康，心理健康关乎着一个家庭的未来。所以家长还要过问孩子的学习情况，陪伴孩子活动，参与孩子的成长过程！这样的话，家长已经很大程度地减负了，为了我们的孩子，你就知足常乐吧！
