近日，人民出版社脱贫攻坚丛书《数字科技：扶贫兴农新利器》正式出版。本书由国内具有一定代表性的数字科技公司、科研和扶贫机构的专业人士共同撰写，向读者全方位讲述数字科技助力扶贫兴农的中国故事，立体化展示中国在这一领域的新探索、新经验。
据介绍，本书主要从数字化基础设施建设、云计算、大数据、物联网、区块链、社交互联网、农村电商、数字化智能物流、短视频与直播、消费新模式、数字金融、“互联网+医疗健康”、远程教育等不同角度，介绍数字科技相关应用的特点，回顾“十三五”期间相关数字科技在“三农”，尤其是在农村扶贫领域的应用情况，并进一步展望数字科技应用于乡村振兴的前景。其中，尚德机构作为“互联网+教育”扶贫模式的企业代表，入选本书案例。
尚德机构公益中心主任袁涛表示，在线教育可从根本上激发农村地区的“造血”能力，从而有助于巩固脱贫攻坚成效和推动乡村振兴发展。而职业教育和成人教育则是促进乡村振兴的关键，发展乡村教师职业道路是教育脱贫和乡村振兴的有效途径。深耕成人教育18载的尚德机构，在教育扶贫的过程中，凭借先进的技术优势、不断创新的教学产品，以及多年来在组织开展线上课程的成熟经验，打造出了“互联网+教育”的特色扶贫模式。
2016年，尚德机构发起“尚进生计划”公益项目。从落地效果看，“尚进生计划”不仅有助于当地县（市）教育主管部门解决辅导员流动性大、难以“留得住、教得好”的问题，还有利于打通辅导员扎根乡村从事教育工作的职业发展通路，并惠及贫困地区的孩子们，阻隔贫困的代际传递。
2021年中央一号文件提到，要实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，并设置了5年的衔接过渡期。脱贫摘帽之后如何防止返贫？怎样建立健全动态监测预警和帮扶机制？巩固拓展脱贫攻坚成果如何与乡村振兴有效衔接？对此，袁涛介绍道：“乡村振兴，人才先行，只有增强农村贫困人口“造血”能力，从根本上激发其内生动力，才能最终实现乡村振兴。”
尚德机构调研小组发现，目前部分地区存在如下问题：一是客观条件差，教育基础薄弱；二是优质教育资源匮乏，短时间内难以补齐；三是农村教师整体素质不高，教学质量难以提升；四是乡村职业教育发展滞后，人才培养水平亟待提升。为此，袁涛认为，可以从以下几方面入手：
首先，尚德机构将主要帮扶对象定位为：免费培养乡村基层干部，培养脱贫致富带头人、免费为建档立卡贫困人员提供继续教育机会、免费为农村乡镇培养教师人才、免费为农村富余劳动力开展技能培训，从给乡村人才赋能的角度扶贫。
其次，发展乡村教师职业道路是教育脱贫的有效途径。对于乡村教师，“尚进生计划”在保障他们免费收看直播课程的同时，也要求讲师对学员提出的问题认真答疑，增强学员的自我“造血”能力，让他们把学到的知识真正变成自身就业技能。同时，在每一节培训课程结束后，“尚进生计划”项目组会实时获取尚进生学员的学习情况，并针对性地采取相应督学及奖励措施。
第三，职业教育和成人教育是“后脱贫时代” 促进乡村振兴的关键。袁涛表示，尚德机构将秉持“用科技和人文重塑教育”理念，依托行业领先的技术研发、教研教学和用户运营能力，在“后脱贫时代”，为实现我国的乡村振兴和均衡发展目标继续贡献力量。
