当年高考没考好
一路兵败如山倒
每年9月，是一年一度的“保研季”。若是奔着名校去，保研路要比考研宽。
清北2020保研率均超过50%，大部分学子可通过保研升学。人大王牌专业全日制专硕迎来重大调整，2021级仅招收推免生……
升学规划专家梁挺福向中国新闻周刊指出，在现有的推免保研制度下，研究生录取已经在一定程度下成为双一流名校之间的相互推免现象，导师爱招本校学生、排斥外校学生的“近亲繁殖”现象从来就没有离开过人们的视野。
机会
公众熟知的保研，也叫推免。对双一流高校而言，接收推免生是招生的重要手段。
清华大学2020保研率达56.2%，北京大学2020保研率为54.73%，均超过50%，这意味着清北过半本科生都能得到保研机会。
985高校中科大2020保研率为39.84%，211高校中国政法大学也有20.08%。除双一流以及部分省属重点，全国近90%的高校没有推免资格。
梁挺福指出，如果学生想更容易考上名校研究生，那么本科时要尽量就读双一流建设高校，且尽量以推免保送的方式读研。其次，要想推免保研，本科就读的高校层次越来越重要，双一流已经是基本标配。否则，考研竞争将非常惨烈。
保研率上的差别是一方面，一些高校在招生类别上也迎来调整，全日制与非全日制“待遇”不同。
中国政法大学2021年各专业，接收推免生招生计划全部为全日制研究生招生计划，不接收申请非全日制研究生的推免生。
中国人民大学新闻学院新闻与传播专业硕士招生迎来调整，2021级全日制仅招收推免生源。
非全日制研究生是近几年发展起来的新事物。2016年，教育部下发《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，从当年12月1日开始，研究生正式按全日制和非全日制形式区分。
全日制和非全日制研究生并轨招生，都必须通过全国硕士研究生招生统一考试，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力，有区别的只是学习方式。不过，现实是另一回事。
面对不甚理想的现状，不少考研人吐槽说：当年高考没考好，一路兵败如山倒。以前高考定本科四年去向，现在高考定本硕七年去向。
处境
没有保研机会，考研人再准备3个月，可参加全国硕士研究生统一招生考试。
自2015年以来，硕士研究生报名人数屡创新高，2015年达到165万人，2020年达到史无前例的341万人，数量翻了一倍。
为什么要读研呢？学术真的是普遍需求？就业才是考研的最主要动因，希望通过提高学历进而提高就业竞争力的考研生，据调查达80%以上。
为缓解应届生的就业压力，今年教育部印发通知，扩大硕士研究生招生规模，计划扩招18.9万人，硕士研究生招生规模将达到100万人。
然而，名校保研率居高不下，考研进名校道路越发狭窄。加之一些名校全日制只青睐推免生，考研人只能选择研究生鄙视链的最底层非全日制。
考研是为了增加就业竞争力，但以就业为导向的非全日制研究生，反而在就业市场里遭歧视。
去年考研报名首日，“非全日制研究生就业遭歧视”一举窜上热搜。2月14日，教育部等五部门发布《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，保护非全日制研究生的就业权益。
非全日制研究生在观念上还是低人一等，中国人民大学评价研究中心主任周光礼认为，这得从高校的招生、培养中找原因，从学习投入度来看，非全日制研究生的教育质量得不到保障。
周光礼指出，非全日制研究生作为一种新的研究生教育类型，并没有创新出全新的培养方式，只是全日制研究生培养的“压缩饼干”。
公平
对普通高校毕业生占绝大多数的考研人来说，考研先天性的优势就是公平。
面对保研漏洞，考研人无法淡定。不久前，有211学生篡改成绩保研至985，卷进舆论场。
西南交通大学陈玉钰，被指篡改成绩保研至中国科学技术大学。西南交大此后取消陈玉钰推荐免试攻读研究生资格，时任教务处教务科科长尹帮旭、教师陈帆也即陈玉钰家长，皆受处分。
梁挺福向中国新闻周刊指出，名校间容易形成“近亲繁殖”现象，且这现象会越来越严重，因为这些名校把控着绝大多数的高校优质招生资源。这样的“招生近亲繁殖”自然而然造成“学术近亲繁殖”，进而形成“学术固化”。
高校“近亲繁殖”是一个困扰大学多年的顽症。梁挺福认为，最深层原因还在于教育行政化、大学衙门化、教授官僚化。
在“近亲繁殖”现象下，高校要想有好的发展前景，更多依赖于导师极其开阔的学术视野与胸怀，和院系大组对其研究生的学术潜力和为人的精准判断。能够达到这种要求的从来都是极少数，因此要消除“近亲繁殖”顽症任重而道远。
保研与国外大学的“申请-考核”制类似，这条道路今后或将越走越宽。毕竟考博已大面积取消，博士研究生如今普遍实行“申请-考核”制。
梁挺福告诉中国新闻周刊，国情不同，如果完全借鉴国外的“申请-考核”制度，那么极容易产生各种舞弊违法事件。在现有国情下，如果离开考研分数这个硬指标，高校目前还没有真正有做好保研工作公平公正的土壤。
梁挺福认为，学生大学期间的学业成绩更应该是推免保研的重要参考依据，学业成绩好坏、名次高低更容易量化，经得起多方面的质疑。
当然，对于推免保研制度来说，单纯的学业成绩考核维度还不够，应该有学术素养、综合素质发展、课题研究能力等内容作为有益的补充。
