“好孩子”就像一个魔咒，调演化为一种习惯和规范，有形中给自己增添了许多压力；我也曾谈过不敢其实表述自己情绪、畏惧争辩的恋爱并因此受伤……
在通常爸妈眼里，孩子“听话”，是个额外好的益处，但常常额外乖的孩子，长大了心理标题问题也较多、容易酿成讨好型人格，能够患上“副角赏析症”，也就是在群体的社会角色调配中，“不恋情向前闯，甘当团队的主角”。
马伊琍曾经在开直播时，反省过自身的教育法子。
她说，大女儿爱马是个典型的“乖孩子”，早在爱马1岁多，马伊琍求解导她别人的东西不克不及拿，做错了事会申斥她，只有马伊琍声响略微大一点、神彩英武些，爱马就会说，“老妈我错了，我不再敢了。”
直到马伊琍有次发明，女儿与幼儿园的同窗共同玩过家家，有的孩子扮演阿妈，有的孩子扮演孩子，爱马其实很想当阿妈，但同窗也想当老妈，爱马被逼着只能当孩子，心里不高兴却不敢剖明进去。
马伊琍本来觉得小事罢了，倡导爱马“可以拒绝”，但女儿却怯怯地说，“我不敢”，她这才意想到，一个乖孩子，都取得了甚么。
原来太峻厉的管教办法，让孩子过早、适度地懂事，连本人的内心话都不敢表明，她也曾民俗于从命坚决的法子、习尚于忽略自身的感觉，已经不会说“不”了！
以是在那之后，马伊琍旋转了自身的教育办法，花了足足两个月的岁月踏实相通和随同，才让爱马学会了说“不”。
孩子就该有本人的机动心爱，如果孩子从小受到的教育便是允从、不抵挡、听话，步入社会以后，不但会得到棱角和本色、不够自信与独立思忖的威力，也可在面临危险声威时，不懂得爱惜本人。
每个孩子其实都有撕掉“乖”标签的秉性，有的会抉择抵制，阐明他们尚且在寻求与父母的与解，但有的，已然抛却奋力，“好吧，我乖”，这样的孩子不是真的懂事，只是封闭了情感之门。
《狗十三》里的少女李玩，便是个中之一。
她的怙恃仳离了，和爷爷奶奶住在一同，爹老是忙于任务，对孩子的关心在他理解，等于吃穿不愁报补课班，至于李玩内心想什么，爹并不在意。
显著李玩恋情物理，父亲偏要她补习英文，李玩不高兴，爹就简单莽撞地买了条狗哄她高兴。
从不爱情到ＬＯＶＥ，李玩与狗狗处出了心境，狗却被爷爷遛丢了，然而全家想着的不是怎样追狗、怎么样和李玩抱愧，而是买了此外一条狗，哄骗她是同一条。
李玩的悲伤、嬉笑，在父亲看来是使本质，她得不到前辈的感同身受，也等不来他们的致歉，还换来了一身棍棒。
第二条狗的运气如故如斯，可以随便被阿爸摒除。
有数次心思落差，后果将“作乱”的李玩驯化成为了“懂事”的孩子。李玩变乖了、却也麻痹了：她不再流露其实的情感、她屈服于大人全体的安排，致使到末了，她连路上不测看到自身丧失的第一条狗在别人怀里，也不再牟取要归来回头了。
她只不过心冷了：归来回头有甚么用呢？在这个家里，你只不过一条狗。
就像深圳宝安阿谁被老妈虐打的姐姐，毫无反抗，挨打了不哭不闹，她不是没有情绪、也纷歧定是没招架过。
只不过，既然自身的需要得不到回应，便学着痛快否认自己有紧要这件事，以此来自保、来对立这过程当中的伤痛、孑立与情感缺失。
懂事和乖，是身为家长的“最高褒扬”，却也是孩子的“最深羁绊”。
其实，孩子能够在我们暗地里哭、宣泄，刚好说明孩子对咱们、对这个家庭有充足的保险感，知道我们会全然接纳他的情绪。
而这并不虞味着，咱们会纵脱孩子堕落，而是让孩子明白，你不消潜藏自身、不消奉迎谁、你可以有你的想法、你更可以做自身。
著名的教育家陶行知西席，曾说过教育的“六大主张”，个中两点是：
解放儿童的脑子，使其从人品、成见、空想中监禁进去；
释放儿童的嘴巴，使其有发问的自由，从“不准多言语”中囚系出来；
