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带孩子去看国宝、读历史

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带孩子去看国宝、读历史

 走进博物馆是孩子学习历史、了解中国传统文化的补充和深化。六一儿童节,《光明悦读》邀请《博物馆里的汉字》一书的作者沅汰老师,带着大家走进一座“纸上博物馆”,从汉字开始认识文物,了解文物背后的故事。正如作者所说,这本书是给热爱博物馆的孩子,也是给每一个热爱博物馆的大人。

  西周青铜器毛公鼎及铭文 图片选自《博物馆里的汉字》

  博物馆是人类文明精华的储藏室,是天然的学习空间——“每一道纹饰都是一次文明的触碰,每一个标本都是一个不朽的奇迹,每一件藏品都是一段历史的记忆。”走进博物馆成了孩子学习历史、了解中国传统文化的补充和深化。不论孩子走进哪一座博物馆,好奇心是共通的,但他们能感受到多大的“博物馆力量”也确确实实需要一定的引导。

  因为在博物馆见到了许多感动我的孩子——他们那么想了解,那么想亲近,但需要一些专业的帮助——所以我萌发了写一本关于“博物馆”的书的冲动。《博物馆里的汉字》这本书是给热爱博物馆的孩子看的,也是给每一个热爱博物馆的大人看的。我们从国宝里看历史,在汉字里寻文明,通过“书”这座“纸上博物馆”让孩子们和博物馆交朋友,了解中国传统文化的博大精深,让家长、教师和孩子们深刻认识到中国传统文化对孩子的滋养作用。

  ■■我们的孩子在博物馆需要帮助

  经常去博物馆就会发现,有越来越多的孩子走进了博物馆。这些孩子给人很大的惊喜:我们的孩子是有求知欲的,他们会为了自己的求知欲,积极、主动而认真地在博物馆的展厅里探索。

  有一次在中国国家博物馆,看到几个孩子,每个人手里拿一本书,一边对照书一边找文物,特别认真地一件一件看过去。当看到半坡人面鱼纹盆的时候,几个孩子特别惊喜。孩子们注意到了展厅里的安静环境,怕影响别人,才没有雀跃起来,但都很认真地在自己的本子上做了记录。这些孩子刚上初一,他们手里拿的是七年级上册《中国历史》。这本书是初中一年级孩子在步入初中的第一个学期,正式开始学习历史课用的课本,讲述的历史跨度,从原始社会的旧石器时代直立人一直讲到魏晋南北朝。如果留意一下,会发现在这本书里有多得超乎想象的文物,囊括了古人的衣食住行、政治、经济、社会、科技、文化,等等。

  中国国家博物馆是每个热爱博物馆的人必定要去的地方,这里有一个常设展览叫“古代中国”。“古代中国”是一部用文物演绎的中国古代史。而且陈列的文物都是非常有代表性的、能代表我们的文化和历史的珍贵文物。因此,这里的很多文物是被选入历史教科书的。文字写的历史对于孩子们来说不是直观的,可能并不好理解,但是当这些活生生的文物摆在眼前,历史也变得生动、具体了。