自从斯宾塞的快乐教育被嫁接到中国的教育大树上，不长的时间，从幼儿园到中小学再到许许多多的家庭，便开出了一朵朵奇异的花。
在幼儿园里，让孩子们嬉戏玩乐本是正常，游戏是儿童的儿童的天使嘛，幼儿本就可以在嬉戏玩乐中培养规则意识，协作意识以及诸多良好的习惯和能力。只是那不管什么时候，都会但起的大拇指儿，以及此起彼伏的“棒，棒，你真棒”的呼喊，显得有点儿聒噪。
在中小学课堂上，为了让宝贝们快乐，问题会被设计得尽可能的简单，这样就可以得到赞美加星与掌声，倘若仍不幸答不上路儿，老师多半会不置可否地绕过去，不能损伤了孩子的学习积极性呀。为了快乐，于是就有了大减负，少布置或不布置作业，就有了ABC而不是分数，就有了不准公布成绩不准排名，总之，不能让学生不快乐。
在家里面就更不用说了，许许多多的“小皇帝”、“小公主”们自然快乐无比，六大家长们可都是把“你的快乐就是我的快乐”当成了座右铭，快乐起来通常是无教育的了。
